悟、吸收與消化,有問題也可以勤加修理, 修好了再出去打拼,在「先明自己過、法助 修行人」的實踐之下有所提昇、改進,甚至 脫胎換骨、煥然一新!反之如果學生們無意 願自我改造,即便有碩士、博士級的高素質 老師,也是徒呼負負、無法改造,只要不面 目全非,丟了母校的面子就可偷笑了,此已 完全失去傳承的意義,哪能還期待踏出校門 去廣傳渡人? 修行要有成就、成長或進步,最大的因素及 嗆浪集第 17 輯 Page 127