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悟、吸收與消化,有問題也可以勤加修理,






               修好了再出去打拼,在「先明自己過、法助





               修行人」的實踐之下有所提昇、改進,甚至





               脫胎換骨、煥然一新!反之如果學生們無意





               願自我改造,即便有碩士、博士級的高素質






               老師,也是徒呼負負、無法改造,只要不面





               目全非,丟了母校的面子就可偷笑了,此已





               完全失去傳承的意義,哪能還期待踏出校門





               去廣傳渡人?












               修行要有成就、成長或進步,最大的因素及









               嗆浪集第 17 輯                                                          Page  127
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