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程度低且吸收力慢的同修，用詞方面可能要
採用淺白易通的表述，利用比較長的時間循
循善誘，耐心慢慢的教導。相對的，遇到教
育水準比較高或吸收能力比較快的人，學習
的進度會比較快，用詞比喻及教導就可以使
用比較高文化水準的講述內容，以此類推，
使大家能夠各有所求，得到同樣的知識和訊
息而能滿足。所以傳授者的脾氣要相當的有
耐心、溫和及肯花心思栽培同修，就是「仁」
的表現。
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