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擔，沒有獨立思考的想法，遇到挫折就向

父母求救，反正背後永遠有靠山幫其解決

一切問題，這樣教養出的下一代，不但無

法成為國家的棟樑，反而可能成為社會的

累贅和問題！

因此，養育子女時不要把他們當作是自

己的孩子來教育，而要當成是別人的孩子

來教育，如此才會比較客觀。唯有站在第

三者的立場，放手讓孩子在種種挫折中盡

情顯露其缺點與不足，再從旁適時提醒和

教導，孩子才有成長的機會。反之，若覺

得孩子生下就是屬於父母的，認為父母最

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